Ressources de Patrimoine matériel architectural et archéologique dans la région arabe (ATHAR)

This publication provides a record of the Western Sudan Community Museums (WSCM) Project activities, which link the theoretical and philosophical aspects of heritage protection with their practical application. The project set out to include local communities and their living heritage – important in defining Sudanese identity and social and political affiliations – within the context of three nationally governed museums that share a regional history, culture and geography.

تقدم وقائع هذا الملتقى نماذج دراسية وفكرية وتطبيقية تطرح قضايا بارزة حول مفهوم الأصالة والمعاصرة وإعادة البناء، وتطرح حلول تنبثق من دور المؤسسات الثقافية في إشراك المجتمع من خلال البرامج التعليمية ومن خلال المتاحف بتواصلها مع المجتمعات المحلية المختلفة، وكذلك من خلال تعزيز دور الحوار الثقافي في فهم تراث "الآخر". وتستعرض وقائع الملتقى أيضا بعض التطبيقات لمفهوم الأصالة وسماتها أثناء أعمال التصميم والتنفيذ والتفسير وعرض المشاريع التي تهدف إلى حماية وإبراز وإدماج التراث الثقافي كرافد أساسي في التنمية المجتمعية المستدامة

The joint ICOMOS-ICCROM publication, Analysis of Case Studies in Recovery and Reconstruction brings together the voices and experiences of experts ...

Addressing emerging conservation challenges in the Arab region, and integrated approaches to heritage management, ICCROM (through its regional office in Sharjah), in partnership with the University of Sharjah in the UAE, is offering an inter-disciplinary MSc programme in “Conservation Management of Cultural Heritage”.

في ظل التحديات التي تواجه حفظ التراث الثقافي في المنطقة العربية وظهور النهج المتكاملة لإدارة التراث، تقدم منظمة إيكروم (من خلال مكتبها الإقليمي في الشارقة)، بالشراكة مع جامعة الشارقة في الإمارات العربية المتحدة، برنامج ماجستير متعدد التخصصات في” إدارة حفظ التراث الثقافي “.

The ICCROM-Sharjah Award for good practices was concluded for the first time on February 2018. It highlighted the good practices in conservation and management of cultural heritage in terms of technical skills employed as well as social and economic impacts of the project on local communities.
تقوم هذه الجائزة بتسليط الضوء على أفضل الممارسات المتعبة للمحافظة على التراث الثقافي وإدارته خاصة فيما يتعلق بالمهارات التقنية المستخدمة والآثار الاجتماعية والاقتصادية المترتبة من هذه المشاريع على المجتمعات المحلية.

This publication provides a comprehensive overview of the problems, issues and challenges related to understanding the reasons for preserving cultural heritage in the Arab region, supported by case studies from different Arab contexts.

يقدم هذا المنشور إطلالة شاملة على الإشكاليات والقضايا والتحديات التي تتعلق بفهم دوافع الحفاظ على التراث الثقافي في المنطقة العربية مدعومة بأمثلة دراسات حالة من سياقات عربية مختلفة.

The Warsaw Recommendation on Recovery and Reconstruction of Cultural Heritage is a document from 2018 constituting a comprehensive set of principles concerning the process of urban reconstruction and rebuilding of historic buildings or complexes of buildings destroyed as a result of armed conflicts or natural disasters.

توصية وارسو بشأن تعافي وإعادة بناء التراث الثقافي هي وثيقة من عام 2018 تشكل مجموعة شاملة من مبادئ إعادة الإعمار الحضري وإعادة بناء المباني التاريخية أو مجمعات المباني التي دمرتها النزاعات المسلحة أو الكوارث الطبيعية.

MOSAIKON is a collaborative initiative dedicated to improving the conservation, presentation and management of mosaics in the southern and eastern Mediterranean region.

Using a selection of essential texts from the last 30 years, the publication illustrates the key issues and concepts in the field of archaeological mosaic conservation. It begins with a historical and technical overview of the mosaic heritage of the region, with many illustrations, and includes summaries of the key charters and conventions on conservation of cultural heritage. The multilingual glossary contains over 230 terms, 40 of which are also defined in a lexicon.

One of few publications to address the issue of protective shelters, this book records the results of a week-long symposium that used the archaeological site of Herculaneum as an “open classroom”.