École internationale d’été sur l’aptitude à la communication et à l’enseignement de la science pour la conservation
13 – 24 juillet 2015 à Rome (Italie)
La deuxième édition de l’École internationale d’été sur l’aptitude à la communication et à l’enseignement de la science pour la conservation a commencé le 15 juillet au siège de l’ICCROM à Rome. Cette session de formation de deux semaines a réuni des professionnels de divers pays et horizons en vue d’examiner les possibilités offertes par différentes approches didactiques et méthodes d’apprentissage sur la science pour la conservation, et de revoir les pratiques existantes. L’apprentissage a lieu dans le cadre de sessions interactives organisées en salle de classe et autour de Rome.
La première session a permis aux participants de faire connaissance en se présentant, en décrivant leur parcours professionnel et en expliquant leurs fonctions.
Les participants ont réfléchi aux limites qui leur sont parfois imposées par des hypothèses et à l’intérêt d’avoir un profil interdisciplinaire dans le cas de la science pour la conservation. Ils ont analysé leurs méthodes d’enseignement ; étudié la manière dont l’enseignement et l’apprentissage se complètent ; et examiné ce qui rend l’enseignement attrayant.
L’un des premiers exercices effectués en plein air a porté sur l’utilisation des nouveaux médias en tant qu’outils. Après une courte présentation faite par Darius Arya sur les médias sociaux au siège de l’ICCROM, les participants se sont rendus sur l’île Tibérine. Ils se sont amusés à trouver des solutions créatives pour communiquer sur l’histoire de l’île, la corréler à leur domaine de compétence et susciter l’intérêt de leur audience cible. Cet exercice été retransmis en direct par Periscope et Twitter au moyen du mot-dièse : #communicatingconservation
One of the first outdoor exercises was the use of new media as a tool. After a short lecture by Darius Arya on social media at ICCROM headquarters, participants went to the Isola Tiberina. There they had fun finding creative ways to communicate the island’s history, relate it to their own field and engage their target audience. This exercise was live broadcasted through Periscope and Twitter with the course’s hashtag: #communicatingconservation
Les participants étudient les moyens d’établir une culture de la collecte et de la cartographie.
Leurs réflexions ont été mises en pratique le 18 juillet lorsqu’ils se sont rendus à Vallinfreda pour apprendre à cuisiner des pâtes avec des grand-mères italiennes.
Au terme de leurs séances de cours, l’équipe enseignante et les participants se sont retrouvés à la Villa Lante lors d’une soirée de détente pour continuer à examiner les modalités novatrices et efficaces de l’apprentissage et de l’enseignement des concepts centraux de la science pour la conservation.
États membres représentés : Brésil, Canada, Colombie, Danemark, Grèce, Inde, Japon, Lettonie, Mexique, Portugal, République arabe syrienne, République de Corée, République Unie de Tanzanie, Royaume-Uni, Sri Lanka, Viêt Nam.