Vendredi 29 avril, le sixième cours international sur la conservation du patrimoine bâti s’est conclu avec une cérémonie au siège de l’ICCROM. À cette occasion, les participants ont reçu leurs certificats.
Pendant huit semaines, l’ICCROM a accueilli 17 participants provenant de 17 pays. Ils ont échangé des expériences diverses et ont travaillé ensemble pour élargir leurs perspectives et acquérir de nouvelles connaissances dans le monde de la conservation et de la gestion du patrimoine bâti. Plus de 30 personnes-ressources de l’ICCROM et de différentes parties du monde ont pris part à l’enseignement et ont partagé leurs expériences lors de ces semaines intensives de leçons, travaux de groupe, discussions et visites de sites.
À partir du vendredi 4 mars et durant les semaines qui ont suivi, les participants ont travaillé sur les sept modules du cours. Ils ont pris en considération de nombreux aspects de la conservation du patrimoine bâti, y compris les définitions du patrimoine, les systèmes de gestion, la documentation, les évaluations/traitements des conditions de conservation, la gestion des visiteurs et l’interprétation. Le cours s’est conclu avec un module spécifique concernant les évaluations d’impact sur le patrimoine, organisé en collaboration avec le Centre du patrimoine mondial de l’UNESCO et avec le soutien du conseil d’administration de Villa d’Este et de la municipalité de Tivoli.
Le discours d’adieu prononcé pendant la cérémonie de clôture par Yuval Peled, un participant du cours provenant d’Israël, a exprimé les sentiments du groupe:
« Chacun d’entre nous est venu avec ses propres connaissances et expériences et encore, on s’est laissé émerveiller par la beauté et la grandeur du patrimoine historique de Rome.
C’est indubitablement le meilleur endroit pour voir, sentir et comprendre le sens de l’inventivité, de la construction et de la destruction. L’ICCROM s’inspire de Rome et recueille l’excellence pour nous enseigner les liens entre l’inventivité, la destruction, la formation, la conservation et la préservation, afin de tirer des leçons du passé et créer un avenir meilleur.
Nous avons rencontré plus de 30 personnes-ressources venant du monde entier et nous nous sommes familiarisés avec les idées, les systèmes, les technologies et les disciplines. Nous nous sommes également exercés à présenter des sujets complexes en seulement 20 minutes.
Chaque jour, nous avons gravi plusieurs échelons de la montagne de la connaissance. Nous avons réalisé qu’Aristote avait raison quand il disait que “tout ce qui est artificiel, créé par l’homme, représente l’homme qui essaie d’imiter la nature”. Cela fait partie des liens importants entre la nature et la culture.
Nous remercions les membres de l’ICCROM pour cette merveilleuse possibilité d’apprendre et de découvrir à travers des études de cas, des présentations, des visites et grâce à leur expérience dans le monde entier. Cela a été une excellente occasion de prendre du recul par rapport à notre travail quotidien, de réfléchir à ce que nous faisons, d’étudier, d’explorer et d’essayer de comprendre où sont les lacunes et en quoi nous pouvons faire plus et mieux. Je suis sûr que mes amis ici seront d’accord pour dire que dès maintenant nous serons en mesure d’utiliser les outils et les connaissances que nous avons acquis ici, afin de faire encore mieux! Nous avons découvert les personnes fantastiques de l’ICCROM, ce personnel fidèle qui nous a suivis tout au long de ce parcours. Nous leur avons créé des “moments difficiles” et en retour, ils nous ont offert de “bons moments”. Nous souhaitons vous assurer que les connaissances et les expériences que nous avons acquises ici seront utilisées judicieusement afin de créer un monde meilleur. »
Voici quelques réponses à la question “Est-ce que le cours a répondu à vos attentes?”:
« Oui. Ce cours m’a offert une perspective internationale sur le patrimoine grâce à un travail de groupe et aux présentations des personnes ressources. » Shikha, Australie
« Oui, ce cours a répondu à mes attentes et bien plus encore, notamment sur les approches intégrantes des sujets sur le patrimoine. » Andrea, Chili
« Oui. J’ai rencontré des professionnels du monde entier et partagé des expériences, des pratiques, des idées. J’ai beaucoup appris sur d’autres aspects du patrimoine sur lesquels je n’avais jamais travaillé et j’ai appris énormément sur les différentes cultures, religions, traditions etc. » Maria, Chypre
« Oui, le cours a vraiment répondu à mes attentes. Il m’a permis de trouver la relation entre les différentes connaissances et la conservation du patrimoine bâti ainsi que de réfléchir sur la façon dont j’utilise différents outils. » Arezoo, Iran
« Oui, j’ai acquis une meilleure compréhension des différentes approches de conservation et des domaines connexes. » Jennifer, Ile Maurice
« Oui, j’aime l’idée du cours: différents modules qui se succèdent et un résumé dans le dernier module. » Dabrowka, Pologne
États membres représentés: Australie, Brésil, Chili, Chine, Chypre, Égypte, Inde, Iran, Israël, Italie, Japon, Kenya, Ile Maurice, Pakistan, Pérou, Pologne, Corée du Sud, Sri Lanka, Suède, Turquie, Royaume-Uni, USA et Zimbabwe.
Institutions: UNESCO, Fonds du patrimoine mondial africain